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孩 子 为 何 不 上 学 ?
作者:孙玉珍    文章来源:本站原创    点击数:1690    更新时间:2014-4-2         ★★★

听过几番苦口婆心的劝导,也看过几次心理医生,初三男生小强依然没有回学校上课的打算。小强的妈妈说,孩子每天的生活还是睡觉、看电视、玩手机,丝毫没有继续读书的念头。心理老师走进了小强的家,试图通过面对面的交流了解小强内心的真实想法。

在跟小强的妈妈、叔叔、奶奶进行深入沟通后,心理老师发现,家族对于小强的过高期望值是造成小强突然厌学的一个重要原因。在众多堂兄妹之中,小强的学习成绩一直是最优秀的,自然也被赋予了很高的期望值。长辈们几乎能设定他的未来,两个月后小强将顺利考进萧山最好的高中,然后考上名牌大学。

小强的家庭条件并不好,连买一台电脑都需要考虑。正因为如此,父母亲对儿子的期望值也更高。但是向来心气很高的小强却因为一次考试的不理想退却了,期末考试名次的退步,让小强产生了“失败感”,现实与理想的差距使他不知道该如何走下一步。

心理老师还发现,来自外界的负面信息也导致小强过早地担忧社会问题。“读书有什么用,现在就算大学本科毕业还是会找不到工作。”跟父母争吵时,小强经常会说出这样的话。老师认为:“许多社会的负面信息会误导孩子对于求学的目的。”

面对难以达到的目标,小强选择躲进家里不愿读书,心理老师说,这是“回避失败”的消极做法,达不到目标干脆放弃,让其他人也看不到结果,自己也不至于丢了面子。

在小强家,老师发现好几扇房门是破的。小强的妈妈说,是小强在家发脾气的时候踢破的。躲在家里的一个多月,小强的脾气越来越暴躁了。

“小强并不是抵触学习,现阶段更多的是一种彷徨。他的目标很远大,考重点中学、上重点大学,但却不知道下一步该如何迈出,这就需要别人给他一个台阶,指明正确的道路。”在初步了解小强的情况后,老师们发觉,让小强迈出第一步是最关键的。

当然,让小强改变对社会的整体认知也极为重要。“一个初中生对于今后的就业、竞争等方面的消极想法其实是对社会一知半解的表现,负面信息的大量侵入造成了他对未来的过度担忧。”心理老师表示,需要进一步研究帮助小强的方案,通过多次心理疏导帮他走出彷徨。

 

 

 

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